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【莫莫在日记本上写下：守住你的底线，即便人在江湖身不由己，你也能站成一个大大的人字。】
陈鑫老师口出狂言，让中心小学来常规检查的叶青副校长两人推说要去其他学校检查没有留在小乐小学吃午餐。午餐时，叶恩校长拉长了脸。莫莫欲活跃午餐气氛，向陈鑫老师提问。陈鑫老师带着几分醉意拆穿了莫莫是从石子头小学来小乐小学教书的谎言，莫莫从陈鑫老师的口中得知自己自考本科段时的毕业论文原来是陈鑫老师窃用。陈鑫老师对莫莫说，关于论文的事明天会给莫莫一个交代。昨天所说的明天的事，也就是今天的事了。今天的事究竟如何呢？
今天的事对莫莫来讲是一个意外之喜。喜从何来？主要来自本校老师的理解、陈鑫老师的让步、教育局领导的赞许。
首先说本校老师的理解。
谢恩校长知道莫莫是从教育局教研室扫文员，对莫莫说：“小乐小学这么小的学校，真是委屈你了，对你来说真是大材小用。”
“哪里会小！我从教十几年，这是最大的学校了。李村小学是个教学点，上课还得一二年级一个班，一年级上半节课让其做作业，再给二年级上半节课。就是大家所知的‘复式教学’。冠希小学只有一到四年级，学生也不多。石子头小学三年级学生都被我教没了。（原本就两个学生，一个在墟上做了新房搬走了，一个学生不成班，也转学了。）全校的学生比现在三年级一个班的学生还少。所以说，能来小乐小学，碰到业务能力这么强的校长您，这是我的幸运。不存在大材小用之说。”莫莫淡淡的说。
谢恩校长舒心的笑道：“知道你说的是事实。但你应该知道我说的意思。你还年轻，是金子总会发光。不要气馁，年轻就是本钱，你还会有上升的空间。我们学校有三个老师急需要评职称的论文，希望你能帮上忙。”
“是谁？要我怎帮？只要能帮到，我一定帮！”莫莫说。
“要的就是你这句话！我打电话叫他们过来。”谢恩校长说完，拿出手机拨打其他要评职称老师的电话。
莫莫坐在校长办公桌旁的茶几边，喝了一口凉白开后深深的叹了一口气。心想，纸包不住火。如果同事知道我现在还是教研室业余的扫文员，他们会不会直接叫我帮忙给论文证书盖个章就行啊！说谎也是因为不想被别人求帮忙，而自己确实无能为力。
在我们县小学老师评高级职称，需要两篇论文一篇业绩。论文需县二等奖以上，业绩是指指导学生参赛的获奖作品，也需县二等奖以上。
这个要求对身处乡下的老师是个极大的难题。解决这难题有两种方法。一是买，二是求。
只要上网，随时可看见“正规教育类期刊，征集教师优秀论文，需要评职称的老师请及时联系。”的字样。点击联系后交上几百元钱，就能获得论文证书。我们暂且把这种行为叫做‘买’。还有一种‘买’，就是花钱请人代写去参加各种论文。
上级发来撰写论文的通知，交上50元评审费，递交论文，就耐心等结果。没有反馈信息，这次没获奖再等通知再交50元钱再递交论文再耐心等结果。这期间，或跟中心小学领导打招呼：我评职称急需论文，你帮我提交上去，不要在乡镇就淘汰出来了……或找七拐八弯的亲戚朋友同事托关系交代教研室的人，帮我弄个名次吧！此为之“求”。
当然，持有‘求人不如求己’观念的老师也大有人在。老老实实的自己写，自己改，一次不行，再来一次。直到打动老天爷让你过关为止。
不一会儿，廖斌和欧阳强两位老师走了进来。
莫莫问：“不是三位老师要评职称的论文吗？还有一位是谁？”
“还有谢校长哇！”两位老师异口同声的说。
“哦！”莫莫恍然大悟。接着四位老师就怎么弄到论文去评高级职称的事进行了讨论。
最后，莫莫说：“能帮到的我一定帮，帮不到的，请你们理解。我的意思是这样：论文你们自己写，论题选小一点，写出自己的真情实感，你是怎么想的就怎样写。写好后，我愿意为你们提建议，让你们修改到自己满意为止再上交。”
听了莫莫的话，校长和两位老师都表示理解并一致感谢莫莫。不理解也不行啊！莫莫讨论时就说的明明白白。一，我不会帮你们写，自己的事要自己做。要相信自己能写好。二，我不会收你们的钱，有这个钱不如自己去网上购买得了。三，我自己在教研室混不下去才来小乐小学的，我说话不管用，没人会听我招呼的。
我不是不帮你们，而是帮不了。所以说莫莫说的‘能帮到的我一定帮，帮不到的，请你们理解。’解开了同事们的心结，获得了本校老师的理解。莫莫的这次帮忙，间接的造就了廖斌成为一位写作高手。其许多教学随笔在《教师报》、《教师博览》等知名报刊上刊登，当然，这是后话。
其次，我们... -->>
【莫莫在日记本上写下：守住你的底线，即便人在江湖身不由己，你也能站成一个大大的人字。】
陈鑫老师口出狂言，让中心小学来常规检查的叶青副校长两人推说要去其他学校检查没有留在小乐小学吃午餐。午餐时，叶恩校长拉长了脸。莫莫欲活跃午餐气氛，向陈鑫老师提问。陈鑫老师带着几分醉意拆穿了莫莫是从石子头小学来小乐小学教书的谎言，莫莫从陈鑫老师的口中得知自己自考本科段时的毕业论文原来是陈鑫老师窃用。陈鑫老师对莫莫说，关于论文的事明天会给莫莫一个交代。昨天所说的明天的事，也就是今天的事了。今天的事究竟如何呢？
今天的事对莫莫来讲是一个意外之喜。喜从何来？主要来自本校老师的理解、陈鑫老师的让步、教育局领导的赞许。
首先说本校老师的理解。
谢恩校长知道莫莫是从教育局教研室扫文员，对莫莫说：“小乐小学这么小的学校，真是委屈你了，对你来说真是大材小用。”
“哪里会小！我从教十几年，这是最大的学校了。李村小学是个教学点，上课还得一二年级一个班，一年级上半节课让其做作业，再给二年级上半节课。就是大家所知的‘复式教学’。冠希小学只有一到四年级，学生也不多。石子头小学三年级学生都被我教没了。（原本就两个学生，一个在墟上做了新房搬走了，一个学生不成班，也转学了。）全校的学生比现在三年级一个班的学生还少。所以说，能来小乐小学，碰到业务能力这么强的校长您，这是我的幸运。不存在大材小用之说。”莫莫淡淡的说。
谢恩校长舒心的笑道：“知道你说的是事实。但你应该知道我说的意思。你还年轻，是金子总会发光。不要气馁，年轻就是本钱，你还会有上升的空间。我们学校有三个老师急需要评职称的论文，希望你能帮上忙。”
“是谁？要我怎帮？只要能帮到，我一定帮！”莫莫说。
“要的就是你这句话！我打电话叫他们过来。”谢恩校长说完，拿出手机拨打其他要评职称老师的电话。
莫莫坐在校长办公桌旁的茶几边，喝了一口凉白开后深深的叹了一口气。心想，纸包不住火。如果同事知道我现在还是教研室业余的扫文员，他们会不会直接叫我帮忙给论文证书盖个章就行啊！说谎也是因为不想被别人求帮忙，而自己确实无能为力。
在我们县小学老师评高级职称，需要两篇论文一篇业绩。论文需县二等奖以上，业绩是指指导学生参赛的获奖作品，也需县二等奖以上。
这个要求对身处乡下的老师是个极大的难题。解决这难题有两种方法。一是买，二是求。
只要上网，随时可看见“正规教育类期刊，征集教师优秀论文，需要评职称的老师请及时联系。”的字样。点击联系后交上几百元钱，就能获得论文证书。我们暂且把这种行为叫做‘买’。还有一种‘买’，就是花钱请人代写去参加各种论文。
上级发来撰写论文的通知，交上50元评审费，递交论文，就耐心等结果。没有反馈信息，这次没获奖再等通知再交50元钱再递交论文再耐心等结果。这期间，或跟中心小学领导打招呼：我评职称急需论文，你帮我提交上去，不要在乡镇就淘汰出来了……或找七拐八弯的亲戚朋友同事托关系交代教研室的人，帮我弄个名次吧！此为之“求”。
当然，持有‘求人不如求己’观念的老师也大有人在。老老实实的自己写，自己改，一次不行，再来一次。直到打动老天爷让你过关为止。
不一会儿，廖斌和欧阳强两位老师走了进来。
莫莫问：“不是三位老师要评职称的论文吗？还有一位是谁？”
“还有谢校长哇！”两位老师异口同声的说。
“哦！”莫莫恍然大悟。接着四位老师就怎么弄到论文去评高级职称的事进行了讨论。
最后，莫莫说：“能帮到的我一定帮，帮不到的，请你们理解。我的意思是这样：论文你们自己写，论题选小一点，写出自己的真情实感，你是怎么想的就怎样写。写好后，我愿意为你们提建议，让你们修改到自己满意为止再上交。”
听了莫莫的话，校长和两位老师都表示理解并一致感谢莫莫。不理解也不行啊！莫莫讨论时就说的明明白白。一，我不会帮你们写，自己的事要自己做。要相信自己能写好。二，我不会收你们的钱，有这个钱不如自己去网上购买得了。三，我自己在教研室混不下去才来小乐小学的，我说话不管用，没人会听我招呼的。
我不是不帮你们，而是帮不了。所以说莫莫说的‘能帮到的我一定帮，帮不到的，请你们理解。’解开了同事们的心结，获得了本校老师的理解。莫莫的这次帮忙，间接的造就了廖斌成为一位写作高手。其许多教学随笔在《教师报》、《教师博览》等知名报刊上刊登，当然，这是后话。
其次，我们... -->>
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